Fundamentación de los Juegos

 FUNDAMENTACIÓN DE LOS JUEGOS EN MI BLOG 

Los juegos son una herramienta fundamental en primera infancia a desarrollar aprendizajes que sean significativos en niños y niñas. El Marco Curricular Nacional  2023 de ANEP refuerzan esta idea donde la educación en los primeros años de vida es de suma importancia ya que debe promover el aprendizaje mediante experiencias que respeten el nivel y el tiempo de cada niño ya que no todos tiene el mismo ritmo. Por eso el juego es una herramienta pedagógica eficaz en el aula.                                                    

En el material de Virginia  Gaitán (2013 .S.F) se ve claramente como la gamificación ayuda en la motivación al incluir los juegos en el aprendizaje, al poner el juego con metas y desafíos sencillos que los niños se sientan motivados  para participar  y alcanzar su objetivo, esto también esta dentro del MCN de ANEP con los principios del aprendizaje activo que promueva actividades que no solo entretengan el niño si no que también  desarrollen habilidades pedagógicas a partir del juego. 

Primer Juego: El juego de la memoria 

Este juego  es muy eficaz y se pude utiliza animales o letras. Pueden

Objetivos del juego

Los niños aprenden a identificar los animales basándose en sus características o del sonido que hacen.  Hace que los niños asocien entre el nombre y las características especificas de cada animal.                    

Este juego desarrolla habilidades motoras finas  mediante actividades intrínsecas.

Como implementar el juego 

Darles una breve explicación a los niños sobre los animales que van a aparecer en el juego, les mostramos como funciona el juego utilizando la técnica de arrastre y soltar si el niño necesita ayuda lo guiamos.                                                                                                                                                        

Aplaudimos cada vez que el niño logre correctamente una jugada y caso no logre lo animamos a seguir jugando.

Este juego no solo hace que el aprendizaje sea divertido, sino que permite a los niños desarrollar habilidades lingüística  ya que aprende el nombre de los animales  y motoras ya que trabaja  el movimiento sus motoras y dedos, siempre en un entorno divertido y motivador. 

En conclusión al integrar la gamificacion en el aula respaldada por el  MCN  2023 y las contribuciones del material de Virginia  Gaitán (2013. S.F )proporciona  entorno efectivo para  mejorar el rendimiento académico siempre  fomentando el aprendizaje significativo en los niños.                                                  

La gamificación  no solo transforma  el proceso educativo en una experiencia  mas atractiva sino que apoya el desarrollo integral de los niños aprendiendo y divirtiéndose a la vez. 

Referencias:

Gaitán.V.(2013 S.F) Gamificacion el aprendizaje divertido 

Ministerio de Educación y Cultura. (2019). Marco Curricular para la atención y educación de niñas y niños uruguayos desde el nacimiento a los seis años. Montevideo, Uruguay: MEC.

El Patito Feo

 

El príncipe Rana

 

Los audiolibros 

 Ofrecen múltiples beneficios en el desarrollo de los niños durante la primera infancia, especialmente en áreas relacionadas con el lenguaje, los audiolibros exponen a los niños a un vocabulario más amplio y variado. Al escuchar historias narradas con entonación y expresividad, los niños pueden familiarizarse con nuevas palabras y mejorar su comprensión auditiva.

 

fuente:https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/audiocuentos-infantiles

 

Las fechas patrias más importantes de Uruguay son:

     28 de febrero de 1811: Grito de Asencio

    18 de mayo de 1811: Batalla de las Piedras 

    19 de abril de 1825: Desembarco de los 33 Orientales

     19 de junio Natalicio de Artigas

• 25 de agosto Día de la Independencia, también conocido como Día Nacional, que        conmemora la firma del acta de la independencia en Montevideo en 1825.                            
• 18 de julio Jura de la Constitución, que tuvo lugar en la Plaza Matriz de Montevideo en 1830 y marcó el nacimiento del estado independiente de Uruguay
• 12 de octubre Día de la Raza, también conocido como el día del Descubrimiento de América o de la Hispanidad. 

fuente:https://latecnologiaalaescuelauy.wordpress.com/2021/06/18/simbolos-patrios-de-uruguay/

 

Leer poesías en  primera infancia fomenta el desarrollo del lenguaje, ya que ayuda a los niños a ampliar su vocabulario y a comprender estructuras gramaticales de una manera natural. A través de los versos, los niños descubren nuevas palabras y expresiones que enriquecen su capacidad para comunicar ideas y emociones.

fuente:https://es.pinterest.com/search/pins/?q=poesias%20cortas%20para%20ni%C3%B1os%20del%20cuerpo&rs=typed

 

fuente:https://www.pinterest.com/pin/273453008618488798/

Te presento unas maravillosas adivinanzas didácticas para trabajar con los niños. Estas actividades educativas son muy recomendables para trabajar con niños de inicial. 

fuente:https://www.pinterest.com/pin/273453008618488798/ 

 

Gamificación: el aprendizaje divertido

por Virginia Gaitán

En qué se basa esta técnica de aprendizaje. El modelo del juego funciona.

La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el usuario.

El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos.

La técnica mecánica es la forma de recompensar al usuario en función de los objetivos alcanzados. Algunas de las técnicas mecánicas más utilizadas son las siguientes:

fuente:Crea material brindado por la profe 

¿Qué es gamificación?

Carta de animales

• Para jugar el juego de la memoria. 

• Para que conozcan los animales.

•  O implementar en otra actividad.

 

https://www.flexclip.com/template/ 

https://app.videogen.io/signup

https://woxo.tech/idea-to-video/app?page=create 

 https://app.elai.io/signup

Proyecto de Huerta en el Jardín

Edad: 3 años

Fundamentación:

La creación de una huerta en el aula de 3 años se apoya en el enfoque de aprendizaje experiencial y participativo, promovido en el Marco Curricular Nacional de Primera Infancia. Este proyecto facilita a los niños y niñas el contacto directo con el entorno natural y social, promoviendo valores como la responsabilidad, el trabajo colaborativo y el respeto por el medioambiente. Además, fomenta habilidades de observación, exploración y cuidado, mientras desarrollan conocimientos básicos sobre el crecimiento de las plantas y la importancia de los alimentos en la vida cotidiana.

Contenidos:

• Exploración y observación del entorno natural: reconocimiento de elementos naturales (plantas, tierra, agua) y su cuidado.

• Procesos de crecimiento y cambio: etapas del ciclo de vida de una planta desde la semilla hasta el crecimiento.

• Responsabilidad y colaboración: cuidado de la huerta como trabajo en equipo, fortaleciendo el sentido de pertenencia.

• Alimentación saludable: inicio en la identificación de frutas y verduras, incentivando el consumo de alimentos frescos.

Objetivos:

• Fomentar en los niños y niñas la curiosidad por el entorno natural y el interés por el cuidado de las plantas.

• Desarrollar el sentido de responsabilidad mediante la participación en el cuidado y mantenimiento de la huerta.

• Promover habilidades de observación, comparación y descripción a través de la experimentación con semillas y plantas.

• Iniciar a los niños en la comprensión de conceptos básicos de crecimiento, cuidado y alimentación saludable.

Actividades:

Presentación de la Huerta

• Se introduce el proyecto con un breve relato o cuento sobre una planta que crece en una huerta. Luego, los niños exploran visualmente distintos tipos de semillas y plantas.

      Preparación del Terreno

• En un área designada, con tierra y macetas, se invita a los niños a preparar el terreno (rellenar macetas, remover tierra) para sembrar.

Siembra de Semillas

• Cada niño elige una semilla (por ejemplo, de zanahoria o lechuga) y, con ayuda, la siembra en su maceta. Se les explica que necesitará agua y luz para crecer.

Riego y Cuidado

• Se establece una rutina diaria para el riego de la huerta. Cada día, dos niños son designados como “cuidadores de la huerta” para realizar el riego y observar el crecimiento.

Observación y Registro del Crecimiento

• A través de fotos y dibujos, se registra el crecimiento de las plantas. Cada niño observa su maceta y compara los cambios en el tiempo.

Cosecha y Degustación

• Cuando las plantas han crecido lo suficiente, se cosechan para una actividad de degustación de los alimentos cultivados. Se habla sobre el sabor, color y textura de las verduras.

Cierre del Proyecto

• Realizamos una pequeña muestra con las fotos y dibujos de los niños, compartiendo sus experiencias con la familia y el grupo.

Este proyecto contribuye al desarrollo de competencias sociales y de interacción con el entorno, permitiendo a los niños vivir una experiencia significativa y placentera de aprendizaje en la naturaleza.